我們是設計教育的先驅(qū)，以視覺表現(xiàn)為導向，是實踐經(jīng)驗的先驅(qū)和超越者。在設計教育行業(yè)，我們在大量的實際項目中積累了大量的項目經(jīng)驗，與國內(nèi)各大設計公司形成了戰(zhàn)略合作聯(lián)盟。我們的專業(yè)資源是優(yōu)越的。我們依托優(yōu)越的條件進行項目對接，設計教育機構(gòu)已成為全省“訂單”機構(gòu)。@設計教育是以視覺表現(xiàn)為導向的，有很多設計培訓課程，如網(wǎng)頁設計、室內(nèi)設計、平面設計、服裝設計等。我們的來源是設計，我們的后盾是人才，開發(fā)過程是專業(yè)的，教師團隊體系是專業(yè)的，已經(jīng)建立了一套Bena體系。公司生產(chǎn)一線人才，具有豐富的項目生產(chǎn)經(jīng)驗，是貝納設計教育的師資。市場的發(fā)展需求決定了工作團隊的教學模式，爭取進一步提升了教學的實用性。職業(yè)培訓的經(jīng)驗可以借鑒國外的成功經(jīng)驗。培養(yǎng)學生控制實際項目的能力是我們Bena教育設計的教育重點。依托大型設計合作聯(lián)盟，我們強大的技術(shù)實力堅持“注重實踐經(jīng)驗教學，提升專業(yè)價值”的教育理念。項目體驗教學旨在培養(yǎng)實用型人才。教學方法是多模式的。項目設置課程體系基于企業(yè)真實的項目設置。所有為貝納設計教育專業(yè)學生設計的項目都適用于企業(yè)。這所學校的特點是“在教學中體驗項目，在項目中完成教學”。畢業(yè)后能夠直接與企業(yè)聯(lián)系是我們學生的進步/增長。我們開展了實際的項目運作，為行業(yè)培養(yǎng)了一大批“實用型”人才。例如，福州北納計算機職業(yè)培訓學校的專業(yè)教師以其高質(zhì)量的教育取得了許多成就。豐富的教學方法、多模式、先進的多媒體教學形式、商業(yè)案例教學專業(yè)、學生的實際操作能力不斷增強，具有競爭力和創(chuàng)造性。