說(shuō)到少兒編程，可能有些家長(zhǎng)還不是很了解。根據(jù)詞典上的解釋，編程就是人們根據(jù)自己對(duì)于信息處理的要求，給電子計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)指令。換種容易理解的說(shuō)法，其實(shí)編程就像是我們?cè)谏钪刑幚砀鞣N情況的過(guò)程。比如孩子放學(xué)以后要完成作業(yè)，首先要知道自己的作業(yè)有哪些，然后根據(jù)相關(guān)的題目選擇知識(shí)點(diǎn)，才能夠完成當(dāng)天的作業(yè)。將這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)化一些：得到作業(yè)——選擇知識(shí)——完成作業(yè)，這就和編程的流程一致了。在國(guó)外，越來(lái)越多的學(xué)校都設(shè)置了相關(guān)的少兒編程課程。例如美國(guó)的中小學(xué)就在逐漸推進(jìn)程序設(shè)計(jì)課程，不少學(xué)校還將其設(shè)為必修課程。同時(shí)，英國(guó)將圖形化編程納入了5歲以上孩子的必修課。而在法國(guó)，編程成為了初等義務(wù)教育的選修課程。而我國(guó)近年來(lái)對(duì)于人工智能的關(guān)注程度也在不斷攀升。今年的“兩會(huì)”期間，人工智能再一次成為了關(guān)鍵詞之一。而浙江省也將會(huì)把編程設(shè)為高考的科目之一。由此可見(jiàn)，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，人們對(duì)于編程的重視程度都在增加；而且編程在教育行業(yè)的“含金量”也在不斷提升。說(shuō)到這里，就不得不提部分家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念：少兒編程就是讓孩子成為程序員。其實(shí)HelloCode少兒編程認(rèn)為編程除了能夠讓孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能只為，更能夠訓(xùn)練孩子的思維。所以說(shuō)少兒編程的真正目的還是在于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，讓他們能夠在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵，在解決問(wèn)題的時(shí)候做到“快準(zhǔn)狠”。少兒編程中蘊(yùn)含著一種特殊的思維，即計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的方式。這種思維能夠讓孩子迅速理清當(dāng)前面對(duì)的情況，忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題，精準(zhǔn)定位問(wèn)題關(guān)鍵。通過(guò)后續(xù)的收集數(shù)據(jù)等方式，他們將能夠解決問(wèn)題。也就是說(shuō)，學(xué)過(guò)少兒編程的孩子能夠輕松地面對(duì)各種復(fù)雜情況，這也是我們希望教給孩子的真正的能力。而現(xiàn)在市場(chǎng)上的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛，不少家長(zhǎng)都不知道如何選擇。說(shuō)到靠譜的少兒編程層機(jī)構(gòu)，HelloCode少兒編程就是其中一家。HelloCode作為青少兒學(xué)科編程教育產(chǎn)品與服務(wù)提供商，擁有優(yōu)秀的課研團(tuán)隊(duì)、學(xué)科編程課程、特色教師培訓(xùn)體系、趣味教材環(huán)保教具、智能教學(xué)管理平臺(tái)、科學(xué)教學(xué)模式，能夠幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地接收和吸收編程知識(shí)，建立良好的編程思維，培養(yǎng)學(xué)生的八大核心能力，從而全面提升學(xué)生的個(gè)人綜合素養(yǎng)。