楓葉兒童之家項目簡介 蒙氏感統(tǒng)（0歲-3歲） 孩子通過感知覺和動作探索環(huán)境,了解自己和周圍的世界。MIA的蒙氏感統(tǒng)課程，尊重0~3歲孩子的內(nèi)在生命力發(fā)展需要，抓住孩子每個敏感期的“機會窗口”,引進歷史的意大利蒙氏感統(tǒng)教具制作商提供的體能設備。 在0~1歲階段，MSP強調(diào)多感官學習能力的開發(fā)，特別是體能的發(fā)展。 在1~2歲時，MSP強調(diào)使用社交語言并刺激其社交行為的日益主動化； 在2~3歲時，MSP激勵孩子培養(yǎng)社會生活認知理解能力和自我問題解決能力。 音樂文化（5個月-6歲） 從小培養(yǎng)音樂的審美能力是MIA音樂文化課程的核心內(nèi)容，讓音樂潛移默化地提升幼兒的氣質(zhì)，培養(yǎng)樂觀自信合群的人格特質(zhì)。 MIA的音樂文化課程融合五大洲30多個地區(qū)的音樂風格，用15種語言讓孩子感受無國界的文化風情。用多媒體的多元教學模式，通過真實的現(xiàn)場樂器彈奏、視頻、音頻、故事分享、表演、歌唱、舞蹈、戲劇、游戲等方式…… 生活藝術(18個月-6歲) MIA的生活藝術課程秉承蒙特梭利教學理念，強調(diào)一切源于生活，創(chuàng)意源自豐富的真實生活的積累。從小培養(yǎng)孩子的藝術審美鑒賞及創(chuàng)作能力。 蒙特梭利生活操作教具，為孩子提供了真實，新奇的探索體驗和潛移默化的美感浸潤。當兒童在課程中盡情揮灑創(chuàng)意前，我們將科學的引導他們對環(huán)境進行大量的觀察和感受。在創(chuàng)作前我們給予孩子充分觀察體會的機會，然后引導孩子用各種各樣的噴繪，剪切，拼貼，涂鴉等藝術形式讓孩子表達出自己經(jīng)過體味的感悟。 美德教育(28個月-3歲) 楓葉兒童之家的美德課程，采用教科文組織倡導的各文化通用的兒童美德教育主題，配合楓葉吉祥物Momo小熊家族的漫畫故事，以情景劇的形式讓孩子參與到社會活動，并誘發(fā)孩子對行為處理方式的思考，建立并形成美德。通過情景模擬的親身體驗，服務、愛心、勇敢、幫助、周到、禮貌、同情、團隊意識等美好的品質(zhì)都將成為楓葉寶寶的標志。 快樂廚房（28個月-6歲） 楓葉兒童之家的快樂廚房課程讓孩子從飲食文化開始環(huán)球體驗。楓葉兒童之家的快樂廚房課程融入了適合兒童操作的涵蓋瑞典，意大利，英法等東西方經(jīng)典佳肴。 在課程中，孩子們在烹飪中熱愛生活，培養(yǎng)獲益終生的動手能力。的純英文授課方式讓孩子們自然習得生活英語?？齑┥衔覀兲刂频膬和瘡N師服，拿起攪拌器和我們一起烹飪吧！ 創(chuàng)意科學（3歲-6歲） 隨著3歲兒童的認知推理及動手操作能力的發(fā)展，他們所看到，聽到和感觸到的一切事物都會誘發(fā)兒童不斷嘗試著去追根溯源。 楓葉兒童之家的科學課程，抓住3歲以上兒童“有意識”吸收的心智特點，通過符合兒童生活體驗的科學實驗鼓勵其形成從發(fā)問，質(zhì)疑，實踐，到驗證，討論，總結的完整認知發(fā)展過程，綜合強化孩子的自我問題解決能力。 在“電流的朋友”，“火箭發(fā)射”，“食物的旅行”等富有趣味性的課程中我們強調(diào)嚴謹?shù)牟僮鬟^程，鼓勵耐心與獨立邏輯思考。 楓葉英文(3歲-6歲) 授課中外教師均具備豐富國際學校幼教經(jīng)驗，精通嬰幼兒心理及課堂管理技巧。的蒙特梭利語言區(qū)五感教學模式，除傳統(tǒng)多媒體授課方式外，還包含教育及豐富游戲強化課程效果。讓寶貝快快樂樂地在短期就能做到看詞能讀、聽詞能寫。定期的展示課程也讓家長明明白白的監(jiān)控課程效果。 幼兒園預備班(1歲半以上) 幼兒園預備班是專為即將進入幼兒園的孩子開設的過渡課程。課程發(fā)揮楓葉國際學校0-12歲成熟的教育體系優(yōu)勢，直接配備楓葉國際幼兒園的雙語老師。為1歲半及以上的孩子提供真實的幼兒園課程。溫和愉悅的自然過渡，讓寶貝快樂地開展獨立旅程。