| 品牌名稱 | 樂思塾 | 投資金額 | 20~50萬 |
| 成立日期 | 2014-06-20 | 門店總數(shù) | |
| 經(jīng)營范圍 | 小學(xué)生托管 | 適合人群 | 自由創(chuàng)業(yè) |
| 加盟區(qū)域 | 全國 | 是否有區(qū)域授權(quán) | 是 |
| 品牌發(fā)源地 | 安徽 | 合同期限 | 3年 |
| 培訓(xùn)期限 | 特許使用費(fèi) | ||
| 營業(yè)條件要求 | 保證金 | ||
| 加盟費(fèi) |
樂思塾教育 讓孩子更健康,更快樂,更懂事!
精致托管 國學(xué)根基 素質(zhì)教育 習(xí)慣培養(yǎng)
三位一體教育模式 打造精致托管品牌
安徽樂思塾教育科技股份有限公司是一家社區(qū)化快樂私塾全國連鎖品牌,是精致托管行業(yè)的先導(dǎo)者。樂思塾教育創(chuàng)建以學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育模式,擁有統(tǒng)一的運(yùn)營管理系統(tǒng)、課程研發(fā)體系和師資培養(yǎng)輸出機(jī)制,創(chuàng)造性的把中華不錯傳統(tǒng)文化以及科學(xué)的家庭教育貫穿到教學(xué)實(shí)踐中,在弘揚(yáng)和踐行中華不錯傳統(tǒng)文化的同時,培養(yǎng)孩子合格的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,全力讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、踐行求知、尚和共處。
不凡師資實(shí)力 作業(yè)優(yōu)輔 營養(yǎng)膳食 幫助寶寶健康成長
不凡師資
樂思塾旗下國華學(xué)院擁有強(qiáng)大、專業(yè)的師資團(tuán)隊和完善的教師培訓(xùn)輸出體系,具備專業(yè)的教師教學(xué)資格,心理健康與咨詢高標(biāo)準(zhǔn)資格,心理行為訓(xùn)練高標(biāo)準(zhǔn)資格,分為:國學(xué)團(tuán)隊、特色課團(tuán)隊親子研學(xué)團(tuán)隊。整體教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,靈活把控教學(xué),真正做到了“細(xì)、實(shí)、活、深”。
細(xì):教學(xué)的每一步驟都很細(xì)膩而具體,能由淺入深,由易到難
實(shí):實(shí)在而不浮夸,處處立足于使學(xué)生“學(xué)有所得”
活:在傳授知識中能注意啟發(fā)引導(dǎo),實(shí)中寓活
深:講課具有深度,即使簡單的知識,也不使學(xué)生淺嘗轍止
安心接送
樂思塾深知,對每個家庭來說,孩子的安全一律是重中之重。放學(xué)前,老師提前在校園外等候,接到孩子們后戴上專屬的小黃帽,快、靜、齊地排好隊列,井然有序地回到樂思塾校區(qū)。從接孩子到校區(qū)用餐、睡午覺、起床再送回學(xué)校,老師一路護(hù)航,每個環(huán)節(jié)都有規(guī)范的流程,貼心扶持孩子的安全。
營養(yǎng)餐食
營養(yǎng)午餐、飯后水果、晚間小點(diǎn),每一種菜、每一個搭配都達(dá)到專業(yè)的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),兼顧到孩子的口味和健康。樂思塾希望孩子的用餐時光是健康而美味的,孩子健康快樂地成長是我們的優(yōu)先責(zé)任。
獨(dú)立習(xí)慣
在樂思塾,每個孩子午餐后,都要自覺收拾、清洗自己的碗筷;每個孩子午睡起床后,都要獨(dú)立地把自己的被子疊放整齊;食不言、寢不語,走路排隊守秩序。這些日常生活的小細(xì)節(jié),樂思塾老師讓孩子自己動手,養(yǎng)成能夠自立自強(qiáng)的合格生活習(xí)慣。
作業(yè)優(yōu)輔
輔導(dǎo)孩子的作業(yè)是一項(xiàng)需要用心去做的工作,在輔導(dǎo)過程中,老師會要求孩子先自己思考,再向老師提問,鍛煉獨(dú)立自主思考的能力;會讓孩子在固定時間做作業(yè),養(yǎng)成先完成作業(yè)再做其他事的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率;同時及時糾正孩子的坐姿及握筆姿勢,培養(yǎng)孩子合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
益智課堂
在樂思塾,我們要教養(yǎng)的孩子,不是與別人一較高低的考試機(jī)器,而是未來世界里,真正具備條件的高素質(zhì)人才。樂思塾老師們益智興趣課程,發(fā)掘孩子的各項(xiàng),激發(fā)孩子各項(xiàng)潛能,以多元化的教學(xué)方式幫助孩子全面發(fā)展。
經(jīng)典誦讀
樂思塾在午托有十分鐘的經(jīng)典誦讀,晚托根據(jù)孩子的年齡段每天安排學(xué)習(xí)不同的不錯傳統(tǒng)書籍,讓孩子們濡染系統(tǒng)規(guī)范的行為禮儀;在國學(xué)經(jīng)典的吟誦和實(shí)踐中,潛移默化地提升孩子的道德情操,多方面塑造孩子的整體氣質(zhì)。
1+2+6特色課程體系 施教 讓孩子多方面發(fā)展
精致托管
孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)基地,讓孩子學(xué)、學(xué)會學(xué)習(xí)
營養(yǎng)配餐——均衡膳食,培養(yǎng)就餐習(xí)慣
午間靜休——充沛精力,學(xué)習(xí)
晚間輔導(dǎo)——培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),閱讀習(xí)慣
行為訓(xùn)練——家庭教育,家校溝通,共育孩子
國學(xué)教育+研學(xué)旅行
1.國學(xué)教育——與經(jīng)典同行,與圣賢為友!化用古人智慧,做更好的少年;
經(jīng)典誦讀——朱砂開智、開筆禮、行為踐行;
學(xué)做智慧父母——習(xí)明書院(一個只為家長開設(shè)的書院)、家長微課堂。
2.研學(xué)旅行——成長在路上,給孩子一個快樂、思考的童年!
課后益智游戲(開發(fā)左右腦、訓(xùn)練專注力)
戶外親子拓展(走進(jìn)自然、走近彼此)
社會公益活動(培養(yǎng)孩子社會參與感)
主題冬夏令營(離開家長羽翼,獨(dú)立生活、交友、挑戰(zhàn)自我)
新六藝特色課程
創(chuàng)意繪畫:把繪畫從“模仿式”轉(zhuǎn)化為“創(chuàng)想式”,抓住兒童思維的黃金階段。
動漫作文:以動漫的形式激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣。
硬筆書法:專業(yè)為6—12歲小學(xué)生兩聲定制的寫字課程;養(yǎng)成合格書寫習(xí)慣。
表演表達(dá):學(xué)習(xí)口語技巧和肢體語言,釋放孩子的天性;
有趣字:學(xué)習(xí)漢字背后的故事,追根溯源。
標(biāo)準(zhǔn)化管理 行政物流支撐 會員管理 加盟當(dāng)選樂思塾
1.標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營管理?????????????? 2.市場策劃宣傳標(biāo)準(zhǔn)化體系
3.校長管理標(biāo)準(zhǔn)化體系?????????? 4.教師教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化體系
5.課程標(biāo)準(zhǔn)化體系?????????????? 品牌形象,裝飾設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化體系
7.行政物流支撐,服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化體系?8.校區(qū)開業(yè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化體系
9.會員管理標(biāo)準(zhǔn)化體系?????????? 10.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化體系
好品牌 統(tǒng)一形象 完善師訓(xùn) 區(qū)域保護(hù) 不操心加盟
品牌優(yōu)勢:全國社區(qū)化快樂私塾連鎖品牌
管理優(yōu)勢:行業(yè)前沿的運(yùn)營管理理念,完善的連鎖標(biāo)準(zhǔn)化管理體系
形象優(yōu)勢:全國統(tǒng)一的視覺識別系統(tǒng),品牌辨識度極高
課程優(yōu)勢:完善專業(yè)的課程體系,豐富特色課程
師訓(xùn)優(yōu)勢:系統(tǒng)完善的師訓(xùn)體系,國華學(xué)院(正規(guī)職業(yè)院校)輸出教師人才
宣傳優(yōu)勢:網(wǎng)站、媒體廣告、400電話、活動造勢等多方面招生宣傳體系
服務(wù)優(yōu)勢:從市調(diào)到一系列貼身服務(wù),幫助加盟校區(qū)輕松實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化管理
活動優(yōu)勢:全年開展大量戶外活動,有成熟的活動方案和大量成功的活動經(jīng)驗(yàn)
交流優(yōu)勢:定期舉辦/協(xié)辦各類教育高峰論壇
收銀優(yōu)勢:除托管實(shí)現(xiàn)目標(biāo)外,還有特色課程、活動招生等多項(xiàng)收銀來源
區(qū)域保護(hù):以公立學(xué)校為單位,做到一校一店,嚴(yán)格的區(qū)域保護(hù)制度
具有價值優(yōu)勢:實(shí)體運(yùn)營與資本運(yùn)作同步進(jìn)行,品牌具有價值潛力巨大
培訓(xùn)優(yōu)勢:集團(tuán)已建立完善的培訓(xùn)教育系統(tǒng)5T結(jié)構(gòu),成立連鎖經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)委會,加盟商可獲得校區(qū)選址裝修、開業(yè)支持,以及產(chǎn)品服務(wù)、小區(qū)管理、校長專業(yè)素質(zhì)、客戶服務(wù)等一套系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),同時針對校區(qū)特殊的培訓(xùn)需求,進(jìn)行針對性的培訓(xùn),提高校區(qū)運(yùn)營管理水平。
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