| 品牌名稱 | 奧爾夫 | 投資金額 | 20~50萬 |
| 成立日期 | 1983-08-02 | 門店總數(shù) | 60 |
| 經(jīng)營范圍 | 潛能培訓(xùn) | 適合人群 | 自由創(chuàng)業(yè) |
| 加盟區(qū)域 | 全國 | 是否有區(qū)域授權(quán) | 否 |
| 品牌發(fā)源地 | 四川 | 合同期限 | 3年 |
| 培訓(xùn)期限 | 1個星期 | 特許使用費 | 3000元 |
| 營業(yè)條件要求 | 保證金 | 4.5萬元人民幣 | |
| 加盟費 | 3萬元人民幣 |
奧爾夫音樂早教,自1983年成立于臺灣,本著「我家的孩子快樂」的理念,28年來,積極從事兒童奧爾夫音樂教育、創(chuàng)造性舞蹈課程、師資培訓(xùn)課程,現(xiàn)有講師、專任教師數(shù)百位,2000年起,更推廣至香港、上海、北京,成立粵、港、澳及事業(yè)總部;至今,美育在亞洲共受惠60萬以上的家庭,分校及師訓(xùn)中心近百家,并深得廣大、學(xué)者及教師的贊賞與肯定。目前,遍布臺灣、大陸及香港,是華人世界專業(yè)的兒童音樂舞蹈教學(xué)中心及師資培訓(xùn)機構(gòu)。
本機構(gòu)是融合奧爾夫、達(dá)克羅茲、柯達(dá)伊等三大教學(xué)法后,以奧爾夫教學(xué)為主軸,研發(fā)出適合華人地區(qū)2-8歲幼兒的音樂舞蹈教材。美育是統(tǒng)合了音樂、舞蹈、戲劇、文學(xué)、圖畫等藝術(shù)活動為一體的教學(xué);我們生動活潑的教學(xué)主題,搭配上百首兒童音樂、歌曲、童謠及游戲活動來設(shè)計孩子的音樂與舞蹈的學(xué)習(xí)過程,并喚醒兒童“創(chuàng)造”及“學(xué)習(xí)”的本能,提供孩子一個歡快的說、唱、拍、跳的藝術(shù)童年,成就孩子夢想的音樂未來。
公司為客戶提供多方面、貼心的服務(wù),歡迎廣大有志之士加盟我們的團(tuán)隊,共創(chuàng)輝煌。
本公司一貫以“顧客的滿意是我們的追求,顧客需要是我們的不懈探索”為宗旨,與時俱進(jìn),銳意進(jìn)取,力求把產(chǎn)品、服務(wù)、誠信譽務(wù)于廣大客戶。
奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界好、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。奧爾夫的音樂教育原理,即是原本性的音樂教育。原本的音樂是和動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起的;它是一種人們自己參與的音樂,即人們不是作為聽眾,而是作為演奏者參與其間;它是先于智力的,它不用什么大型的形式,不用結(jié)構(gòu);它帶來的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。原本的音樂是接近土壤的、自然的、機體的、能為每個人學(xué)會和體驗的、是適合于兒童的。
奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育。
原本的音樂是指人們不是作為聽眾,而是作為演奏者參與其間,把動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起,是一種人們必需自己參與的音樂;原本的音樂是接近自然,源于生活,能為每個人學(xué)會和體驗的,非常適合于兒童的。
它形式簡潔,它不用什么大的形式,不用結(jié)構(gòu);是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。
奧爾夫原本性音樂教育的原理可以歸納為以下幾點:
1、即興性;
2、綜合性;
3、參與性;
4、自然性;
5、民族性
6、大眾性。
其中即興是奧爾夫音樂教育體系核心、吸引人的構(gòu)成部分。
奧爾夫音樂教育的可貴之處在于:
1、音樂教育不再是個別的,而是讓每一個孩子都有了機會來感受,表現(xiàn)音樂的豐富性。
2、讓孩子們擺脫了琴凳琴弦的束縛,也不再只是被動地聆聽。沒有枯燥乏味的技巧訓(xùn)練,即可讓孩子進(jìn)入表現(xiàn)音樂的階段,使學(xué)習(xí)音樂不再那么“BORING”。
3、孩子不再是一直被動地學(xué)習(xí)固化的東西,而有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。
4、把孩子從單純的個體化的練聲,練琴帶入了合作的天地,讓他們早早地開始學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)。
5、在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵,去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系,在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
